ONG Manco Capaj, Organización para la recuperación de la historia e identidad local

A comienzos del año escolar 2008 se comenzó a desarrollar en la escuela municipal G-409 del sector rural Santa Celia el proyecto denominado:“Reciprocidad entre estudiantes de Antropología de la Universidad Católica de Temuco (UCT) y personas de la comunidad de Santa Celia, en torno a la recuperación de su historia a través de la fotografía y el relato local”, el cual es financiado por el Ministerio de Educación a través del Fondo de Desarrollo Institucional (FDI), otorgado a los alumnos de Antropología de la Universidad Católica de Temuco. Este proyecto tiene como objetivo recuperar, valorar y difundir parte de la identidad local de este sector rural mediante el trabajo fotográfico realizado por los 16 alumnos de 1ro a 6to año básico de esta escuela unidocente, en compañía de su profesor Don Cristian Carrillo Durán.
                  Trabajando principalmente desde la memoria oral de las personas que viven en este lugar. E incorporando en la escuela contenidos alejados del currículum educativo, los cuales a través de esta iniciativa se fueron poco a poco incorporando y tratando como un tipo de conocimiento válido e interesante de conocer y trabajar en la escuela. A través de esto, los niños han ido aprendiendo conceptos sobre historia local, además de técnicas metodológicas de como recuperar parte de la historia de su localidad. Todo esto a partir de la fotografia como tecnica que les permite registrar y difundir parte de su historia a otras localidades.
            Además este proyecto contempla la colaboración de 5 estudiantes de la escuela de Antropologia: Gisela Rodriguez, Karen Araneda, Angélica Martínez, Texia San Martín y Rodrigo Vera, el profesor asesor José Manuel Zavala docente de Antropología, la ONG Manco Capaj en nombre de Nicolas Philippe y Gloria Carrillo (estudiante de Antropología) quiénes coordinan este proyecto, el Departamento de Educación Municipal de Carahue, y la Dirección de Bibliotecas Archivos y Museos DIBAM.

En primer lugar, hemos presentado el proyecto con el profesor unidocente Cristian Carrillo a los niños y niñas de la escuela G-409 Santa Celia, comuna de Carahue explicándoles en qué consistía el proyecto. Introducimos también las personas que iban a participar durante el transcurso del proyecto es decir Jorge Olave quien va desarrollar la parte de la fotografía estenopeica, nosotros (los monitores) quienes vamos a estar presente durante todo el transcurso del proyecto y vamos a desarrollar la parte de fotografía digital, los 5 alumnos universitarios quienes van a participar en la realización de entrevistas a personas de la comunidad, para determinar relatos que van a acompañar las fotografías de los niños, y el profesor unidocente Cristian Carrillo quien colabora activamente durante todo el transcurso del proyecto.

Después de la presentación del proyecto, empezamos a definir los grupos de trabajo y los temas que los niños van a desarrollar para la recuperación de la historia e identidad de su sector. Cada grupo, está formado por 4 niños de 5 a 11 años. Al crear su grupo de trabajo, los niños tuvieron que colocar un nombre al grupo, y definir los temas que les gustaría trabajar durante el taller.

Así los grupos creados fueron :

Grupo 1: Los Picaflores Tema de trabajo: Los paisajes y lugares históricos Integrantes: Evelyn Jaque Bello- 11 años; Fermín Rojas Campos - 10 años; Daniela Silva Godoy - 10 años; Bastián Pino Ortiz - 10 años
	Grupo 2: Los Pulentos Tema de trabajo: Los trabajos del campo Integrantes: Patricio Alarcón Canales - 8 años; José Miguel Pino Ortiz - 8 años; Maicol Andrés Torres Pacheco - 9 años; Yeny Rojas Campos - 7 años;
Grupo 3: Los Pingüinos Tema de trabajo: Los animales del sector Integrantes: Roxana Sáez - 7 años Sebastián Bustos Gática - 7 años; Favián Bustos - 7 años; Diego Rivas Suazo - 7 años;
	Grupo 4: Los Picapiedras Tema de trabajo: La flora del sector Integrantes:Elías nuñez Jara - 7 años; Isaac Bustos - 6 años; Ignacio Bustos Gática - 5 años; Leonardo - 6 años.

Esta etapa del proyecto, consistente en un “Taller de fotografía análoga estenopeica”, fue realizado por el Audiovisualista Jorge Olave (http://www.arteaulas.blogspot.com o http://www.accion-arte.blogspot.com), en compañia de los niños de la escuela de Santa Celia, su profesor, y los responsables del proyecto. Se realizó este taller utilizando esta técnica, para que los niños pudieran conocer la fotografía desde otra perspectiva, transportádonos un poco a un tipo de fotografía diferente a la fotografia digital, la cual es muy común hoy en día. La fotografia estenopeica consiste en captar la luz solar que se refleja de los objetos a través de un orificio microscopico llamado estenopo en un papel fotosensible que se revela en cuarto oscuro a través de un proceso quimico, un revelador y un fijador, para dar una foto en blanco y negro. Tiene como caracteristica principal que las cámaras estenopeicas no tienen lentes, lo que significa que no deforman la foto y tiene un gran angular. Históricamente la foto estenopeica servía en el tiempo de los griegos, los pintores griegos fabricaban una cámara negra donde la luz entraba por un orificio y se reflejaba en una pared y que servía para que pinten el paisaje o los sujetos con una fiel descripción de la realidad.

 

Entonces los niños y niñas empezaron a fabricar su propia camára estenopeica en cartón y con latitas de café. las camáras estenopeica son compuesta de dos cajas de cartón una 2mm más grande que la otra para que la más chica encaja perfectamente en la más grande sin dejar entrar la luz.

Así los niños y niñas empezaron a construir sus dos cajas en cartón piedra.

Después de haber fabricado nuestras camáras estenopeicas, tuvimos que preparar el cuarto oscuro necesario para el revelado de las fotos. Además, para revelar las fotos que son en blanco y negro es necesario preparar 3 bandejas: una con un revelador mezclado con agua tibia, otra con un fijador mezclado con agua tibia y la tercera con agua tibia sola para limpiar las fotos de uno o del otro quimico para no mezclarse.

 

Después de eso, empezamos a salir a los alrededores, para probar nuestras camáras "de cartón" estenopeicas.

 

Y al obtener fotografias, las fuimos revelando poco a poco para obtener los primeros resultados. Las primeras fotos estenopeicas representan la escuela y sus alrededores como por ejemplo la casa del profesor, los paisajes y los arboles que la rodean. Al revelar la fotos, se obtiene un negativo que después se escanea, se transforma de negativo a positivo y se gira horizontalmente ya que la foto sale en el negativo todo al revés.

El Negativo	Foto estenopeica de la casa del profesor de la escuela muicipal G-409 Santa Celia.
Negativo de los juegos de la escuela	Foto estenopeica de los juegos de la escuela.
Negativo de un retrato de un niño posando en las escaleras de la escuela	Foto estenopeica de Bastián alumo de la escuela
Ver la galería de los resultados obtenidos con las camáras artesanales estenopeicas.

Por otra parte, los alumnos de Antropología, tienen la tarea de recopilar los relatos de las personas de la localidad de Santa Celia, los cuales acompañarán las fotografias realizadas por los niños en la muestra. Se han visitado las familias de los alumnos de la escuela de Santa Celia, para que ellos cuenten sus historias, hablen sobre su vida en el sector rural, los trabajos que realizan, entre otros temas. Conociendo así parte de la realidad que las personas de este lugar viven actualmente. Mediante la técnica de entrevistas, los alumnos de Antropología recogen los testimonios de las personas, transcribiéndolos y selecionando en conjunto a través de las reuniones del Taller de Antropología Histórica ,los relatos que acompañarán las fotografías en la exposición.

	Texia, Karen, Angélica, Gisela y Rodrigo conociendo sus grupos de trabajo y compartiendo el parendizaje de la fotografía digital con los niños y niñas.

 

Después de haberse conocido, fuimos a visitar a 3 apoderados de la escuela, para conversar sobre los trabajos del sector, su historia, su flora y fauna. Desgraciadamente por el tiempo malo que tuvimos ese día los niños se quedaron en clase con su profesor Cristán Carrillo.

Gisela y Rodrigo fueron a visitar a la Srta. Liliana Suazo para conversar sobre el trabajo de las minas de oro que se desarrollaba anteriormente y en el día de hoy
Gloria, Angelica y Texia fueron a visitar los abuelos de Patricio Don Luis Canales y la señora Maggie. En el camino se encontraron con el papá de Liliana trabajando en una cuadrilla de pirquineros quien les hizo conocer la mina en la cual esstaban trabajando.
Karen y Nicolas fueron a visitar a Don Luis y la Señora Ana Nuñez, apoderados de Elías en la escuela. Conversamos con ellos sobre los flora del sector y la relación que tenía con la flora en los aspectos cotidianos y productivos también.

 

Y seguimos sacando fotos a través de cáñaras estenopeica, con los niños y niñas de la escuela y seguir el parendizaje de esa técnica fotográfica artesanal. Pudimos profundizar el aprendizaje del revelado con los alumnos con químicos (el revelador D-72 a y b, y el fijador U3).

 

 

Entonces seguimos sacando fotos...

 

Para obtener más fotos estenopeicas :

Ver la galería de los resultados obtenidos con las camáras artesanales estenopeicas.

 

Además Los 5 estudiantes universitarios volvieron a visitar a la gente en sus casas para conversar con ellos sobre los temas tratados por los niños para la realización de relatos para la muestra fotográfica.
Angélica y Karen acompañadas por Gloria (coordinadora del proyecto) fueron a visitar la Señora Lidia Araneda para conversar sobre los trabajos del campo que realizan al cotidiano; La señora Lidia hizo visitar su lombricultura y su huerta.

En Cuanto a Rodrigo y Texia acompañados por Nicolas (coordinador del proyecto), fueron a visitar a la Señora Cremilda Bello, para conversar sobre la relación que tienen con la flora en su cotidiano y de las labores históricas del sector como los pirquineros y también la elaboración de carbón.

 

Luego de haber realizado el taller de fotografía estenopeica, construyendo las cámaras de cartón y tomando con estas, algunas fotografías del lugar, se preparó con los niños de la escuela la finalización de esta estapa, mediante una celebración. La cual se realizó con al colaboración de los apoderados el día 11 de julio 2008. Este día los niños de la escuela, presentaron a sus padres y asistentes  a la celebración los trabajos que habían realizado durante este primer semestre en la instancia del proyecto de fotografía. Exponiendo los temas que iban a trabajar, y con respecto al taller de fotografía estenopeica, donde comentaron como ellos construyeron sus cámaras de cartón, como tomaban las fotografías y por último como revelaban las fotos en el cuarto oscuro. Así sus padres y personas asistentes, pudieron entender parte de esta técnica trabajada por los niños en la escuela. Además, también los alumnos de Antropología presentaron sus avances en la recopilación de testimonios, mostrándoles  a las personas asistentes, extractos de los relatos que ellos habían obtenido y comentándoles acerca del fin de estos. Asistieron a esta celebración tambien, la Directora de la Escuela de Antropología Noelia Carrasco, José Manuel zavala (asesor de este proyecto) y Nabil Rodríguez (docente de la escuela). Quiénes también comentaron a la comunidad acerca de la importancia que tiene para ellos, que los alumnos de la escuela de antropología estén desarrollando estas iniciativas en las localidades de la región.  

 

 

Ensayando su presentación:

 

Celebración y muestra de los avances del proyecto - 11 de julio 2008
Escuela G- 409 Santa Celia, comuna de Carahue